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実践みんなの特別支援教育 2024年8月号
ワン・パブリッシング / 2024年07月16日 / 全61ページ
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。
目次
- CONTENTS
- ひらがな・カタカナを楽しく学ぼう かなカナあそび
- 自作マンガ教材を活用した、通信制高校の通級におけるコミュニケーション指導
- BOOK＆GOODSプレゼント
- 基本をしっかり押さえたい 自立活動の授業設計
- 【解説1】自立活動の指導とは
- 【解説2】自立活動の授業設計の考え方
- 【事例1】姿勢が崩れやすく、自分の気持ちを押し通そうとする小学部児童の指導
- 【事例2】他者への関心が薄く、活動に集中しにくい小学部児童の指導
- 【事例3】感情のコントロールや行動の調整が難しい高等部生徒の指導
- 【事例4】できることと援助が必要なことが判断しにくい中学部生徒の指導
- 【解説3】一学期の自立活動の指導を振り返ってみよう
- お知らせ板
- CONTENTS
- ひらがな・カタカナを楽しく学ぼう かなカナあそび
- 自作マンガ教材を活用した、通信制高校の通級におけるコミュニケーション指導
- BOOK＆GOODSプレゼント
- 基本をしっかり押さえたい 自立活動の授業設計
- 【解説1】自立活動の指導とは
- 【解説2】自立活動の授業設計の考え方
- 【事例1】姿勢が崩れやすく、自分の気持ちを押し通そうとする小学部児童の指導
- 【事例2】他者への関心が薄く、活動に集中しにくい小学部児童の指導
- 【事例3】感情のコントロールや行動の調整が難しい高等部生徒の指導
- 【事例4】できることと援助が必要なことが判断しにくい中学部生徒の指導
- 【解説3】一学期の自立活動の指導を振り返ってみよう
- お知らせ板
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