実践みんなの特別支援教育 2024年7月号
ワン・パブリッシング / 2024年06月14日 / 全61ページ
目次
- CONTENTS
- 心の揺らぎと向き合える心を育む こどもマインドフルネス
- 【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 子どもたちのために手段を編む ~多職種ワンチームのつくり方~
- 【特集】教育と就労の両面のニーズをかなえる! 社会への移行支援を進めるキャリア教育
- 【概論】社会への移行支援について 特別支援教育の学級現場から考えてみよう!
- 【実践1】生徒一人ひとりの職業的自立を図る 「職リハ機関」と学校の連携
- 【実践2】企業の取り組みと特別支援学校に期待すること
- 【実践3】就労移行支援事業所と学校の連携
- 【連載】私の指導 あり? なし? あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン4 「オムツをしないと排せつできない、どうすればいい?」
- 【連載】学びにくさのある子への算数の支援 不注意や不器用さと算数(2) ~苦手さを補う教具たち~
- BOOK&GOODSプレゼント
- 【連載】特別支援学校管理職のワザ 正確な評価につながる「メジャー」と評価文例
- お知らせ板
- 【連載】特別支援教育コーディネーターの オシゴトの悩みを解決します! 外部の関係機関との連絡調整
- 【連載】知的障害のある子どもの「よさ」を生かした自立活動 不適切な行動に対する「よさ」を生かしたアプローチ
- 【連載】学校全体で支援しよう! 子どものポジティブな行動 「ちがいを認め協働する」小学校のPBS
- 【連載】待ったなし! 目前の将来を支える「高校通級」 全日制高校の通級からの情報発信と協働
- 【連載】リレー連載 実践のわ! 「わかる、できる、楽しい」を実現した、なわ跳びの学習
- 特総研は今 土屋忠之
- CONTENTS
- 心の揺らぎと向き合える心を育む こどもマインドフルネス
- 【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 子どもたちのために手段を編む ~多職種ワンチームのつくり方~
- 【特集】教育と就労の両面のニーズをかなえる! 社会への移行支援を進めるキャリア教育
- 【概論】社会への移行支援について 特別支援教育の学級現場から考えてみよう!
- 【実践1】生徒一人ひとりの職業的自立を図る 「職リハ機関」と学校の連携
- 【実践2】企業の取り組みと特別支援学校に期待すること
- 【実践3】就労移行支援事業所と学校の連携
- 【連載】私の指導 あり? なし? あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン4 「オムツをしないと排せつできない、どうすればいい?」
- 【連載】学びにくさのある子への算数の支援 不注意や不器用さと算数(2) ~苦手さを補う教具たち~
- BOOK&GOODSプレゼント
- 【連載】特別支援学校管理職のワザ 正確な評価につながる「メジャー」と評価文例
- お知らせ板
- 【連載】特別支援教育コーディネーターの オシゴトの悩みを解決します! 外部の関係機関との連絡調整
- 【連載】知的障害のある子どもの「よさ」を生かした自立活動 不適切な行動に対する「よさ」を生かしたアプローチ
- 【連載】学校全体で支援しよう! 子どものポジティブな行動 「ちがいを認め協働する」小学校のPBS
- 【連載】待ったなし! 目前の将来を支える「高校通級」 全日制高校の通級からの情報発信と協働
- 【連載】リレー連載 実践のわ! 「わかる、できる、楽しい」を実現した、なわ跳びの学習
- 特総研は今 土屋忠之
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