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実践障害児教育 2023年3月号
ワン・パブリッシング / 2023年02月16日 / 全59ページ
発達につまずきのある子どもを支援するヒントが満載！ 旬な特集と充実した連載で、教育現場、家庭に役立つ情報をお届けします。
目次
- CONTENTS
- 【連載】論よりショウコでタカミを目指す 子どもに「できた！」を届ける支援 予定管理編 スケジュールをわかりやすくするには？
- 【連載】魅力的でわかりやすい教材の作り方・使い方 これだけはそろえたい 役立つ教材
- 【連載】表現活動をいつもの教室に 作品と一緒に歩く kawaii！エスニック風ポーチ
- 【特集】共同注意の知見を生かす 自閉症児の心を育てるかかわり方
- 【概論】ASD児の心を育てる
- 【実践１】ASD児の共同注意行動における「特定の他者」との関係構築過程
- 【実践２】プレ思春期のASD児との対話により信頼関係を深めた授業づくり
- 【実践３】ASD児のコミュニケーション支援
- 【解説】ASD児への支援で大切にしたいこと
- お知らせ板
- 【連載】私の指導 あり？ なし？ あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン2 「増え続ける支援の要望 どう応える？」
- 【連載】特別支援をカガクする！ 教室の中のABA 課題の順番による強化のテクニック
- BOOK＆GOODSプレゼント
- 【連載】ワーキングメモリ理論を生かし学習支援方法を探る 落ち着きのない、がくさんのケース
- 【連載】特別なニーズのある子に伝わりやすい 〈やさしい日本語〉と「わかりやすい」情報提供 特別支援教育と〈やさしい日本語〉の今後
- 【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー
- 【後編】『山の学校』ってどんなところ？
- 【連載】リレー連載 実践のわ！ 軽度知的障害のある 高等部生徒の家庭科の実践
- 特総研は今 金子 健
- CONTENTS
- 【連載】論よりショウコでタカミを目指す 子どもに「できた！」を届ける支援 予定管理編 スケジュールをわかりやすくするには？
- 【連載】魅力的でわかりやすい教材の作り方・使い方 これだけはそろえたい 役立つ教材
- 【連載】表現活動をいつもの教室に 作品と一緒に歩く kawaii！エスニック風ポーチ
- 【特集】共同注意の知見を生かす 自閉症児の心を育てるかかわり方
- 【概論】ASD児の心を育てる
- 【実践１】ASD児の共同注意行動における「特定の他者」との関係構築過程
- 【実践２】プレ思春期のASD児との対話により信頼関係を深めた授業づくり
- 【実践３】ASD児のコミュニケーション支援
- 【解説】ASD児への支援で大切にしたいこと
- お知らせ板
- 【連載】私の指導 あり？ なし？ あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン2 「増え続ける支援の要望 どう応える？」
- 【連載】特別支援をカガクする！ 教室の中のABA 課題の順番による強化のテクニック
- BOOK＆GOODSプレゼント
- 【連載】ワーキングメモリ理論を生かし学習支援方法を探る 落ち着きのない、がくさんのケース
- 【連載】特別なニーズのある子に伝わりやすい 〈やさしい日本語〉と「わかりやすい」情報提供 特別支援教育と〈やさしい日本語〉の今後
- 【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー
- 【後編】『山の学校』ってどんなところ？
- 【連載】リレー連載 実践のわ！ 軽度知的障害のある 高等部生徒の家庭科の実践
- 特総研は今 金子 健
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