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実践みんなの特別支援教育 2025年2月号
ワン・パブリッシング / 2025年01月16日 / 全63ページ
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。
目次
- CONTENTS
- 【連載】ココロとカラダの緊張をゆるめてラクに！ 「ぐるーみん」を活用した自立活動
- 【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 離職率0を実現 ～放デイで企業と取り組むキャリア教育～
- 【特集】教科等の目標や内容を踏まえたプログラミング教育
- 【概論】知的障害のある児童生徒のプログラミング教育のねらいや在り方
- 【実践1】知的障害特別支援学校においてプログラミング的思考を育むうえでの五つの指標
- 【実践2】教科等の目標と関連づけて取り組むプログラミング教育の有効性
- 【実践3】プログラミング教育に込められた三つのねらいを意識した取り組み
- 【連載】私の指導 あり？ なし？ あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン4 「幼稚園で作る、個別の指導計画の留意点とは？」
- 【連載】学びにくさのある子への算数の支援 「あったらいいな」を実現しよう ～デジタル教材も自作できる！～
- 【連載】特別支援学校管理職のワザ 児童生徒および教師自身の成長の見取り・伝え方
- 【連載】特別支援教育コーディネーターの オシゴトの悩みを解決します！ 次世代特コの育成について考える
- 【連載】就労に困難を示す 境界知能の人たち 早期発見・早期支援
- 【連載】こどもを理論的に捉える みたてラボ こどもの行動を受け止めるための見立て
- 【連載】給食を楽しめる場にする偏食サポート 子どもの食を広げる関わり方
- 【連載】待ったなし！ 目前の将来を支える「高校通級」 「なりたい自分」を目指した卒業生
- BOOK＆GOODSプレゼント
- 【連載】リレー連載 実践のわ！ 地域企業と連携した企業参画型の作業学習
- お知らせ板
- 特総研は今 谷戸諒太
- CONTENTS
- 【連載】ココロとカラダの緊張をゆるめてラクに！ 「ぐるーみん」を活用した自立活動
- 【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 離職率0を実現 ～放デイで企業と取り組むキャリア教育～
- 【特集】教科等の目標や内容を踏まえたプログラミング教育
- 【概論】知的障害のある児童生徒のプログラミング教育のねらいや在り方
- 【実践1】知的障害特別支援学校においてプログラミング的思考を育むうえでの五つの指標
- 【実践2】教科等の目標と関連づけて取り組むプログラミング教育の有効性
- 【実践3】プログラミング教育に込められた三つのねらいを意識した取り組み
- 【連載】私の指導 あり？ なし？ あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン4 「幼稚園で作る、個別の指導計画の留意点とは？」
- 【連載】学びにくさのある子への算数の支援 「あったらいいな」を実現しよう ～デジタル教材も自作できる！～
- 【連載】特別支援学校管理職のワザ 児童生徒および教師自身の成長の見取り・伝え方
- 【連載】特別支援教育コーディネーターの オシゴトの悩みを解決します！ 次世代特コの育成について考える
- 【連載】就労に困難を示す 境界知能の人たち 早期発見・早期支援
- 【連載】こどもを理論的に捉える みたてラボ こどもの行動を受け止めるための見立て
- 【連載】給食を楽しめる場にする偏食サポート 子どもの食を広げる関わり方
- 【連載】待ったなし！ 目前の将来を支える「高校通級」 「なりたい自分」を目指した卒業生
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- 【連載】リレー連載 実践のわ！ 地域企業と連携した企業参画型の作業学習
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