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実践みんなの特別支援教育 2026年7月号
ワン・パブリッシング / 2026年06月16日 / 全62ページ
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。
目次
- CONTENTS
- 【連載】ダウン症候群の子どものための発話明瞭を目指す演技レッスン ゆっくり動く ゆっくり話す
- 【連載】ウチュージンといっしょ 【宿題で大パニック】理解させるのって、至難の業！
- 【連載】学校で目撃！ その支援ってホントに大丈夫!? 「子どもが我慢すればいい」
- 【特集】ブレーキポイントモデルで考える 学校ができる支援への橋渡し
- 提言します！学校における支援の「ブレーキポイントモデル」 子どもや保護者が支援につながるときの「ブレーキ」と「解除の手立て」
- 学校内支援につながるまでのブレーキ
- 医療機関につながるまで・受診後のブレーキ
- 福祉サービス・民間療育機関につなぐときのブレーキ
- 【連載】ついつい話したくなる どんどん広げたくなるコミュニケーションの種 いろいろな「好き」が集まる場所 美術館
- 【連載】あったら嬉しい 今月のおすそわけ教材 なんでもルーレット
- 【連載】習うより遊べ！ 楽しく学べる教材いろいろ♪ たし算からひき算へつなぐ活動
- 【連載】一人ひとりにぴったりマッチ！ 個別最適「英語」学習 Learner Friendlyの教材と中学校通級での実践
- 【連載】私の指導、あり？ なし？ あなたに寄り添う「伴走型相談所」シーズン６ 突然のフラッシュバック、怖いと感じる自分がいる 前編
- 【連載】知的障害特別支援学校の生活科・理科・社会科の授業レシピ 中学部社会科 単元「スーパーマーケットのひみつ」の実践
- 【連載】今と未来をつなぐ小学部段階からのキャリア教育 中学部段階におけるキャリア教育
- 【連載】わかってほしい！ 一緒に考えてほしい！ 思春期の子どもを支える中学校通級 フツウを装う子どもたち
- 【連載】うちの子にジャストフィットな合理的配慮 合理的配慮はずるい？ クラスへの説明
- 【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 今の自分にオッケーを出す ～人生を輝かせる可能性の拓き方～
- BOOK＆GOODSプレゼント
- CONTENTS
- 【連載】ダウン症候群の子どものための発話明瞭を目指す演技レッスン ゆっくり動く ゆっくり話す
- 【連載】ウチュージンといっしょ 【宿題で大パニック】理解させるのって、至難の業！
- 【連載】学校で目撃！ その支援ってホントに大丈夫!? 「子どもが我慢すればいい」
- 【特集】ブレーキポイントモデルで考える 学校ができる支援への橋渡し
- 提言します！学校における支援の「ブレーキポイントモデル」 子どもや保護者が支援につながるときの「ブレーキ」と「解除の手立て」
- 学校内支援につながるまでのブレーキ
- 医療機関につながるまで・受診後のブレーキ
- 福祉サービス・民間療育機関につなぐときのブレーキ
- 【連載】ついつい話したくなる どんどん広げたくなるコミュニケーションの種 いろいろな「好き」が集まる場所 美術館
- 【連載】あったら嬉しい 今月のおすそわけ教材 なんでもルーレット
- 【連載】習うより遊べ！ 楽しく学べる教材いろいろ♪ たし算からひき算へつなぐ活動
- 【連載】一人ひとりにぴったりマッチ！ 個別最適「英語」学習 Learner Friendlyの教材と中学校通級での実践
- 【連載】私の指導、あり？ なし？ あなたに寄り添う「伴走型相談所」シーズン６ 突然のフラッシュバック、怖いと感じる自分がいる 前編
- 【連載】知的障害特別支援学校の生活科・理科・社会科の授業レシピ 中学部社会科 単元「スーパーマーケットのひみつ」の実践
- 【連載】今と未来をつなぐ小学部段階からのキャリア教育 中学部段階におけるキャリア教育
- 【連載】わかってほしい！ 一緒に考えてほしい！ 思春期の子どもを支える中学校通級 フツウを装う子どもたち
- 【連載】うちの子にジャストフィットな合理的配慮 合理的配慮はずるい？ クラスへの説明
- 【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 今の自分にオッケーを出す ～人生を輝かせる可能性の拓き方～
- BOOK＆GOODSプレゼント
- 【連載】指導・支援をつないでいこう リレー連載 実践のわ！ 主体的に学習に取り組む態度を育む授業づくり
- お知らせ板
- 【連載】こどもを理論的に捉える みたてラボ 自信につなげるためのみたて
- 特総研は今… 大崎博史
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