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実践障害児教育 2013年8月号
学研プラス / 2013年07月16日 / 全64ページ
発達につまずきのある子どもを支援するヒントが満載！ 旬な特集と充実した連載で、教育現場、家庭に役立つ情報をお届けします。
目次
- 表紙
- 目次
- １冊特集 学習につまずく子どもの支援を見直そう
- 巻頭言 学習でつまずく子どもたち
- 漢字の読み書き困難の要因とネットで利用可能な教材
- 支援ツールを活用した読み書きの学習支援
- 漢字を分解したりイメージ化して「できた！」と思える支援の工夫
- 得意な認知能力を活用した漢字の習得
- ｢読む」行動を支援するために刺激の見せ方を工夫する
- 子どもの特性に合わせてすぐに取り組める英語の指導
- 発達障害のある子どもの二次障害の予防と対処
- 計算のつまずきへの支援につなげるアセスメント
- 個別の課題学習をとおして生活に役立つ算数を身につける
- 授業中に「見る」ことで困っている子どもの段階別支援
- 保護者といっしょに考える！ 学びやすい授業ってなんだろう？
- ユニバーサルデザインの授業と未来
- お知らせ板・表紙のことば
- 表紙
- 目次
- １冊特集 学習につまずく子どもの支援を見直そう
- 巻頭言 学習でつまずく子どもたち
- 漢字の読み書き困難の要因とネットで利用可能な教材
- 支援ツールを活用した読み書きの学習支援
- 漢字を分解したりイメージ化して「できた！」と思える支援の工夫
- 得意な認知能力を活用した漢字の習得
- ｢読む」行動を支援するために刺激の見せ方を工夫する
- 子どもの特性に合わせてすぐに取り組める英語の指導
- 発達障害のある子どもの二次障害の予防と対処
- 計算のつまずきへの支援につなげるアセスメント
- 個別の課題学習をとおして生活に役立つ算数を身につける
- 授業中に「見る」ことで困っている子どもの段階別支援
- 保護者といっしょに考える！ 学びやすい授業ってなんだろう？
- ユニバーサルデザインの授業と未来
- お知らせ板・表紙のことば
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