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実践障害児教育 2015年3月号
学研プラス / 2015年02月16日 / 全63ページ
発達につまずきのある子どもを支援するヒントが満載! 旬な特集と充実した連載で、教育現場、家庭に役立つ情報をお届けします。
目次
- CONTENTS
- 子どもが理解できるように伝えよう！事例でわかる「構造化」
- ヨコハマ・パラトリエンナーレ 2014
- 特集 幼保・小・中の移行支援
- 【概論】小1プロブレム・中1ギャップの要因とスムーズな移行
- 【実践1】自冶体による特別支援教育システムの構築
- 【実践2】自己実現を目指した早期支援と連携システム
- 【実践3】気になる子どもへの支援を視点に幼保・小の｢つながり｣を生み出す
- 【実践4】子どもも教職員も見通しのもてる円滑な接続・連携を目指して
- 特別支援教育きほんの「き」
- ブック＆グッズレビュー
- CINEMA NEWS
- 発達障害のある子の心を支える
- 特別支援教育 実践への道 ケースから学ぶアプローチ
- 発達障害のある子どもの認知特性に合わせた指導と教材
- 保護者のキモチ座談会
- 自閉症・情緒障害 初めての通級担任あるあるＱ＆Ａ
- 知っておきたい! 教育活動における著作権Ｑ＆Ａ
- マンガ
- 読者の実践ダイジェスト
- CONTENTS
- 子どもが理解できるように伝えよう！事例でわかる「構造化」
- ヨコハマ・パラトリエンナーレ 2014
- 特集 幼保・小・中の移行支援
- 【概論】小1プロブレム・中1ギャップの要因とスムーズな移行
- 【実践1】自冶体による特別支援教育システムの構築
- 【実践2】自己実現を目指した早期支援と連携システム
- 【実践3】気になる子どもへの支援を視点に幼保・小の｢つながり｣を生み出す
- 【実践4】子どもも教職員も見通しのもてる円滑な接続・連携を目指して
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- 特別支援教育 実践への道 ケースから学ぶアプローチ
- 発達障害のある子どもの認知特性に合わせた指導と教材
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- お知らせ板
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