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実践障害児教育 2015年2月号
学研プラス / 2015年01月16日 / 全57ページ
発達につまずきのある子どもを支援するヒントが満載! 旬な特集と充実した連載で、教育現場、家庭に役立つ情報をお届けします。
目次
- CONTENTS
- 子どもが理解できるように伝えよう！事例でわかる「構造化」
- ヨコハマ・パラトリエンナーレ 2014
- 特集 スポーツをとおして生徒は成長する！
- 【概論】スポーツとのかかわりが子どもの成長を変える！
- 【Special Interview】「人を信頼し、人に信頼される自分」への気づきを育むチームプレイ
- 【実践1】部活動で培う心と体
- 【実践2】スポーツ活動で人間形成を図る
- 【実践3】｢先生、ぼくらもサッカーがしたい｣
- 特別支援教育きほんの「き」
- ブック＆グッズプレゼント
- お知らせ板
- 発達障害のある子の心を支える
- 特別支援教育 実践への道 ケースから学ぶアプローチ
- 発達障害のある子どもの認知特性に合わせた指導と教材
- 保護者のキモチ座談会
- 自閉症・情緒障害 初めての通級担任あるあるＱ＆Ａ
- 知っておきたい！ 教育活動における著作権Ｑ＆Ａ
- マンガ かなしろにゃんこ。
- 読者の実践ダイジェスト
- CONTENTS
- 子どもが理解できるように伝えよう！事例でわかる「構造化」
- ヨコハマ・パラトリエンナーレ 2014
- 特集 スポーツをとおして生徒は成長する！
- 【概論】スポーツとのかかわりが子どもの成長を変える！
- 【Special Interview】「人を信頼し、人に信頼される自分」への気づきを育むチームプレイ
- 【実践1】部活動で培う心と体
- 【実践2】スポーツ活動で人間形成を図る
- 【実践3】｢先生、ぼくらもサッカーがしたい｣
- 特別支援教育きほんの「き」
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- 特別支援教育 実践への道 ケースから学ぶアプローチ
- 発達障害のある子どもの認知特性に合わせた指導と教材
- 保護者のキモチ座談会
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- 特総研は今
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