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実践障害児教育 2013年9月号
学研プラス / 2013年08月16日 / 全62ページ
発達につまずきのある子どもを支援するヒントが満載！ 旬な特集と充実した連載で、教育現場、家庭に役立つ情報をお届けします。
目次
- 表紙
- 目次
- 特集 いいところ?を積極的に生かす授業づくり
- 【総 論】「いいところ」応援計画～共生共有のユニバーサルデザイン～
- 【実践1】笑顔あふれるあたたかい教室で子どもの意欲を高める
- 【実践2】子どものよさを生かして「ありがとう」を言われる生活単元学習の工夫
- 【実践3】イイトコサガシをしながら会話を楽しく試すプログラム
- いちばんわかりやすいABA入門
- そこがNG！ 感覚過敏・感覚鈍麻の対応
- 音楽を計画的に使う！楽しむ！音楽療法
- ブック＆グッズレビュー
- みんないっしょに！キラキラあそびプログラム
- 自立の力を引き出す！育てる！ アートの力 生きる力
- 母の実録マンガ
- お知らせ板
- 定期購読のご案内
- 学習のつまずきには｢認知能力｣にもとづいた指導をしよう！
- 発達障害の理解と対応で見る教師のストレスマネジメント
- よくわかる発達障害の子どもの学び・生活サポート
- 聴覚心理からのコミュニケーション支援
- 表紙
- 目次
- 特集 いいところ?を積極的に生かす授業づくり
- 【総 論】「いいところ」応援計画～共生共有のユニバーサルデザイン～
- 【実践1】笑顔あふれるあたたかい教室で子どもの意欲を高める
- 【実践2】子どものよさを生かして「ありがとう」を言われる生活単元学習の工夫
- 【実践3】イイトコサガシをしながら会話を楽しく試すプログラム
- いちばんわかりやすいABA入門
- そこがNG！ 感覚過敏・感覚鈍麻の対応
- 音楽を計画的に使う！楽しむ！音楽療法
- ブック＆グッズレビュー
- みんないっしょに！キラキラあそびプログラム
- 自立の力を引き出す！育てる！ アートの力 生きる力
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- 学習のつまずきには｢認知能力｣にもとづいた指導をしよう！
- 発達障害の理解と対応で見る教師のストレスマネジメント
- よくわかる発達障害の子どもの学び・生活サポート
- 聴覚心理からのコミュニケーション支援
- 雇用の現場を知れば就労支援が見えてくる
- 読者の実践ダイジェスト
- 特総研は今 表紙のことば奥付
※このデジタル雑誌には目次に記載されているコンテンツが含まれています。それ以外のコンテンツは、本誌のコンテンツであっても含まれていません のでご注意ください。
※電子版では、紙の雑誌と内容が一部異なる場合や、掲載されないページがある場合があります。
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