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実践障害児教育 2012年4月号
学研プラス / 2012年03月16日 / 全62ページ
発達につまずきのある子どもを支援するヒントが満載！ 旬な特集と充実した連載で、教育現場、家庭に役立つ情報をお届けします。
目次
- 目次
- 特集 認知特性を生かして、よりわかりやすく！ 視覚的アプローチによる国語・算数・SSTの指導
- 認知特性を生かした視覚的なアプローチ
- 漢字を覚えることに困難を示す子どもへの書字指導
- 時計や長さの読み方に困難を示す子どもへの算数指導
- 場面の状況や感情の理解に困難を示す子どもへのソーシャルスキル指導
- 自立スキル獲得プロジェクト トップダウンでいこう！
- 自閉症の子どもへの感覚統合的アプローチ
- 集中力を養う 聞くトレ
- 育ちに応じた成長支援 教材づくり自由自在
- 目指せ！ 子どもが主役のICT教育
- 4コマ漫画
- 震災から一年
- 計算につまずきのある子どもの算数クリニック
- 気になる子どもの体づくり、動きづくり、仲間づくり
- 巡回相談Q＆A 支援のヒントは現場にあり！
- 助けられ上手になろう！ みんなの力を重ねるチーム援助
- 読者の実践ダイジェスト
- 特総研は今表紙のことば奥付
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- 特集 認知特性を生かして、よりわかりやすく！ 視覚的アプローチによる国語・算数・SSTの指導
- 認知特性を生かした視覚的なアプローチ
- 漢字を覚えることに困難を示す子どもへの書字指導
- 時計や長さの読み方に困難を示す子どもへの算数指導
- 場面の状況や感情の理解に困難を示す子どもへのソーシャルスキル指導
- 自立スキル獲得プロジェクト トップダウンでいこう！
- 自閉症の子どもへの感覚統合的アプローチ
- 集中力を養う 聞くトレ
- 育ちに応じた成長支援 教材づくり自由自在
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- 計算につまずきのある子どもの算数クリニック
- 気になる子どもの体づくり、動きづくり、仲間づくり
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